Hver er meðalgreindarvísitala fullorðinna?
Hinn meðal-IQ fullorðinna er um það bil 100 af hannaður. Nútímalegur IQ próf umbreyta hrár frammistaða inn í aldur-staðlaður staðall stig. Einn fullorðinn er borið saman með annar fullorðnir í hinn viðeigandi aldur band—ekki með einn barn, einn teenager eða einn unadjusted lifetime meðaltal.
Á hinn algengur þýða-100, staðall-frávik-15 kvarði, um tveir-thirds af fólk fall milli 85 og 115 og um 95% fall milli 70 og 130 undir hinn hugsjónaður eðlilegur ferill. Einn stig er einn mat af frammistaða á valinn hugrænn verkefni; það er ekki einn fullkominn mæla af viska, sköpunargáfa, tilfinningalegur færni, morality, hagnýtur hæfni eða persónulegur virði.
Hinn crucial distinction: hrár hugrænn getur breyting með aldur, en aldur-staðlaður IQ helzt miðjaður nálægt 100 við hver aldur.
Síðast uppfært: July 2026
100Aldur-staðlaður fullorðinn þýðaHinn miðja af hinn samanburður hópur
15Algengur staðalfrávikEinn SD ofan meðaltal er 115
68%Milli 85 og 115Áætlaður eðlilegur-ferill sameiginlegur
98.Áætlaður hlutfallsmörk við 130Um hinn highest 2%
Þýða, median og “meðaltal svið”
Þýða: hinn arithmetic meðaltal, venjulega sett nálægt 100 í hinn viðmið úrtak.
Median: hinn middle sæti, einnig nálægt 100 í einn symmetric dreifing.
Meðaltal svið: einn descriptive band, oft 90–109 eða einn svipaður bil eftir því á hinn útgefandi. Það er wider en einn nákvæmur stig.
Gera ekki bera saman tölur án hinn próf. Ólíkur próf, útgáfur og sögulegur kvarðar getur notkun ólíkur staðall frávik, loft og merki.
| IQ svið | Áætlaður hlutfallsmörk | Áætlaður sameiginlegur | Algengur orðalag | Túlkun |
|---|---|---|---|---|
| 130 og ofan | Um 98. og ofan | Um hinn highest 2% | Mjög hár / extremely hár | Einn uncommon stig að ætti enn vera túlkaður með hinn nákvæmur próf, öryggisbil og prófíll. |
| 120–129 | Um 91st–97. | U.þ.b. 7% | Hár | Clearly ofan hinn aldur-hópur þýða á hinn próf getur. |
| 110–119 | Um 75.–90. | U.þ.b. 16% | Hár meðaltal | Ofan hinn miðja af hinn staðbundinn dreifing. |
| 90–109 | Um 25.–73rd | U.þ.b. 50% | Meðaltal | Hinn breiður miðlægur band notaður af margir contemporary skýrslur. |
| 80–89 | Um 9.–23rd | U.þ.b. 16% | Lágur meðaltal | Neðan hinn miðlægur band, en never einn greining af itself. |
| 70–79 | Um 2ND–8. | U.þ.b. 7% | Mjög lágur | Krefst contextual túlkun og oft closer skoðun af aðlögunarhæfur og fræðilegur starfsemi. |
| 69 og neðan | Um 2ND og neðan | Um hinn lowest 2% | Extremely lágur | Einn Greindarvísitala einn getur ekki koma á fót vitsmunaskerðing. |
Merki vera ólíkur af próf og útgáfa. Notkun hinn nákvæmur orðalag og öryggisbil frá hinn faglegur skýrsla.
Reiknivél fyrir hundraðsröð og sjaldgæfni greindarvísitölu
Enter einn SD-15 stig til see einn hugsjónaður eðlilegur-ferill hlutfallsmörk og sjaldgæfni mat. Hinn niðurstaða er fræðslulegur og getur ekki replace próf-sértækur staðbundinn töflur.
Mat niðurstaða
50.Meðaltal svið
Z stig0.00
SjaldgæfniHinn median
Distance frá þýða0 stig
Aldur-staðlaður þýða100
Raunverulegur stig hafa mæling villa. Við hinn extremes, próf loft og viðmið-úrtak size mál greatly.
Greindarvísitala og vitsmunaþroski á öllum aldri barns
Einn barn gerir ekki þörf einn progressively hærri IQ tala til vera þróandi vel. Hinn verkefni verða harder með aldur og hinn viðmið breyting. Einn dæmigerður sex-ár-gamall og einn dæmigerður sixteen-ár-gamall getur báðir stig um 100, jafnvel though hinn sixteen-ár-gamall hefur far meira ítarlegur rökhugsun, tungumál og þekking.
Þrír breytingar happen við einu sinni
Absolute vöxtur: hinn barn getur leysa meira flókinn vandamál, remember meira og notkun richer tungumál.
Afstæður sæti: hinn IQ hlutfallsmörk getur vera áfram svipaður, rise eða fall borið saman með sami-aldur jafnaldrar.
Prófíll differentiation: munnlegur, rúmfræðilegur, minni og hraði getur getur þróa við ólíkur tíðni.
Heilbrigður þróun er víðari en IQ. Samskipti, hreyfi færni, curiosity, tilfinningalegur stjórnun, félagslegur tengdur, aðlögunarhæfur starfsemi og nám tækifæri allir mál.
| Aldur | Dæmigerður IQ tilvísun | Hvað er evolving | Hvernig til túlka einn stig |
|---|---|---|---|
| Fyrir birth | Ekki Greindarvísitala | Hraður snið af hinn heili og nervous kerfi; skynrænn kerfi, neural migration og snemma tengdur emerge. | Hinn priority er heilbrigður meðganga og prevention af forðast harms, ekki prediction af einn framtíð IQ. |
| Birth–11 mánuðir | IQ er almennt ekki tilkynnt | Athygli til faces og voices, skynrænn nám, hreyfing, viðurkenning minni og snemma orsakaður-og-áhrif nám grow hräatt. | Infant þroska mælikvarðar eru nothæfur fyrir detecting þarfir en hafa takmarkaður power til forecast einn distant fullorðinn IQ fyrir einn einstaklingsbundinn. |
| 1 ár | Þroska stig, ekki einn stöðugur fullorðinn IQ | Object varanlegur, imitation, joint athygli, fyrsti orð, hreyfi skipulagning og einfaldur vandamál lausn expand. | Stór eðlilegur breytileiki er væntanlegur. Heyrn, sjón, hreyfi og tungumál aðgangur getur sterklega hafa áhrif observed frammistaða. |
| 2 ár | Aldur-staðlaður samsetningar má miðja nálægt 100 | Orðaforði accelerates, symbolic leika birtist, einfaldur sorting og minni bæta, og börn fylgja meira flókinn beinn. | Stig getur vera upplýsingar klínískur, en sæti-order stöðugleiki er enn lægri en síðar í barnæska. |
| 3 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Tungumál, pretend leika, categorization, snemma tala concepts og inhibition verða easier til observe í structured verkefni. | Einn einn stig er highly sensitive til rapport, þreyta, tungumál, athygli og willingness til engage. |
| 4 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Vinnsluminni, sjónrænn hugsmíð, narrative tungumál, regla notkun og flexible switching sýna tilkynning vöxtur. | Prófílar byrja til vera meira túlkun, en stig getur enn hreyfa merkingarbær sem færni og circumstances breyting. |
| 5 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Skóli-readiness færni, phonological vitund, snemma numeracy, sustained athygli og aðferð notkun strengthen. | Prófun getur hjálp með fræðslulegur skipulagning, en það ætti vera samþættur með classroom, tungumál og þroska upplýsingar. |
| 6 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Formlegur nám accelerates þekking, vinnsluminni, vinnsla skilvirkur og hinn notkun af taught aðferðir. | Einstaklingsbundinn munur verða meira stöðugur en í leikskóli, yet merkingarbær breyting helzt mögulegt. |
| 7 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Börn verða meira systematic í lestur, calculation, sjónrænn greining og multi-skref vandamál lausn. | Árangur, tækifæri til læra og tungumál sífellt meira lögun hvað próf frammistaða looks líklegur. |
| 8 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Starfandi-minni geta, valinn athygli, hraði og metacognitive vitund hald áfram til expand. | Prófílar má leiða í ljós genuine styrkleikar og þarfir, en isolated undirpróf munur eru oft algengur. |
| 9 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Meira flókinn rökhugsun, skipulagning, andlegur calculation og skilningur verða áreiðanlegur yfir lengri verkefni. | Hugrænn sæti order er sífellt meira stöðugur, sérstaklega þegar prófun skilyrði og heilsa eru bera saman. |
| 10 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Börn coordinate margfaldur pieces af upplýsingar, notkun vísvitandi minni aðferðir og skilja meira óhlutbundinn tengsl. | Einn stig lýsir núverandi frammistaða afstæður til sami-aldur jafnaldrar, ekki einn fastur loft á nám. |
| 11 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Rökhugsun og sjálf-monitoring bæta á meðan puberty búa til víða breytileiki í biological þroski, svefn tímasetning og tilfinning. | Sami-aldur börn getur vera ólíkur substantially í þroski án einn vera globally meira greind. |
| 12 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Óhlutbundinn rökhugsun, vinnsluminni og hinn geta til bera saman hypothetical mögulegt hald áfram þróandi. | Hvatning, skóli engagement, kvíði og svefn getur framleiða tilkynning dagur-til-dagur áhrif. |
| 13 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Adolescents handle meira flókinn concepts, en framkvæmdastjórn stjórn og reward-sensitive ákvörðun gerð eru enn þroski. | Hár rökhugsun geta gerir ekki ábyrgð fullorðinn-stig dómgreind, stofnun eða tilfinningalegur stjórnun. |
| 14 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Skipulagning, inhibition, andlegur manipulation og hraður samþættur af upplýsingar verða meira skilvirkur. | Prófíll munur má þröngur eða widen sem menntun, interests og heilsa interact með þróun. |
| 15 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Margir rökhugsun getur nálgun fullorðinn stig; flókinn vinnsluminni og sjálf-beinn nám hald áfram til bæta. | Extremely hár stig má vera takmarkaður af próf loft, og túlkun ætti notkun sjálfstraust bil. |
| 16 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Eldri-adolescent og fullorðinn rafhlöður má báðir vera mögulegt eftir því á hinn próf, tilvísun spurning og staðbundinn reglur. | Próf choice í overlapping aldur svið krefst faglegur dómgreind. |
| 17 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Hugrænn stjórn, framtíð skipulagning og samþættur af þekking hald áfram toward fullorðinn mynstur. | Afstæður vitsmunalegur staða er oft fairly stöðugur, á meðan heilsa, menntun og líf reynsla enn mál. |
| 18 ár | Aldur-staðlaður þýða ≈100 | Lagalegur fullorðinsár gerir ekki merki hinn end af heili þróun; framkvæmdastjórn kerfi og sérþekking hald áfram breyting inn í hinn twenties. | Fullorðinn IQ helzt einn aldur-referenced samanburður, ekki einn hrár “amount af greind.” |
Hvernig stöðugur er barnæska IQ?
Stöðugleiki er lowest í leikskóli, auka rapidly í gegnum barnæska og er almennt stronger frá síðar barnæska onward. Að er einn yfirlýsing um meðaltal sæti-order stöðugleiki yfir hópar—ekki einn promise að hvaða einn barns stig mun vera áfram unchanged. Tungumál acquisition, skóli, veikindi, skynrænn aðgangur, athygli, trauma, íhlutun, próf choice og mæling villa getur allir mál.
Forðast varanlegur merki frá snemma stig. Einn leikskóli stig getur leiðarvísir stuðningur, en það ætti ekki vera notaður til cap væntanlegur, intensify þrýstingur eða skilgreindur hinn barns auðkenni.
Sönnun:2024 meta-greining af hugrænn-geta stöðugleiki og þjóðlegur starfandi-minni þróun trends.
Greindarvísitala 110 hjá barni og fullorðnum: rétt aldurssamhengi
Á einn properly aldur-staðlaður próf, einn barn með IQ 110 og einn fullorðinn með IQ 110 hafa um það bil hinn sami afstæður staða: báðir eru í kring um hinn 75. hlutfallsmörk meðal fólk þeirra eigin aldur. Hinn tölur match sem sæti, en hinn barn og fullorðinn gera ekki hafa hinn sami absolute þekking, tungumál, starfandi-minni geta, skipulagning þroski eða líf reynsla.
Sami afstæður sæti
Ólíkur absolute þroski
Hlutfallsmörk staða
Báðir fólk frammistaða betri en u.þ.b. þrír-quarters af þeirra eigin aldur hópur á hinn getur úrtak af að próf.
Verkefni erfiðleikar og þroski
Hinn barn móttaka aldur-viðeigandi atriði. Hinn fullorðinn útgáfa krefst meira þróaður orðaforði, acquired þekking, athygli, hraði og flókinn rökhugsun.
Ekki gildur stig umbreyting
Þar er ekki defensible formula að turns einn barns 110 inn í einn “fullorðinn IQ 104,” eða einn adult’s 110 inn í einn “barn IQ 114.” Þeir mynd vera invented tölur.
Hvernig hinn sami IQ 110 getur look við ólíkur aldurshópar
| Aldur hópur | Afstæður merking af IQ 110 | Dæmigerður hugsun borið saman með einn fullorðinn | Fullorðinn-jafngildur IQ? |
|---|---|---|---|
| 3–5 ár | Um hinn 75. hlutfallsmörk meðal leikskóli-aldur jafnaldrar. | Oft nám aldur-stig mynstur og tungumál hräatt, en hugsun helzt sterklega tied til concrete reynsla, leika og takmarkaður starfandi-minni geta. | None. Einn fullorðinn stig getur ekki vera inferred. |
| 6–8 ár | Ofan-meðaltal frammistaða meðal snemma skóli-aldur börn. | Getur rökhugsun vel með aldur-viðeigandi orð, tölur og sjónrænn mynstur. Einn fullorðinn enn hefur mikið víðari þekking, sustained athygli og skipulagning geta. | None. Hinn sami hlutfallsmörk er hinn aðeins clean samanburður. |
| 9–11 ár | Ofan um þrír-quarters af sami-aldur börn. | Meira systematic vandamál lausn og vísvitandi minni aðferðir eru emerging, á meðan fullorðinn-stig óhlutbundinn, sérþekking og sjálf-stjórnun vera áfram ahead. | None. Gera ekki umbreyta það til 102, 104 eða annar fullorðinn tala. |
| 12–14 ár | Hár-meðaltal staða meðal snemma adolescents. | Getur handle sífellt meira óhlutbundinn og hypothetical vandamál, en framkvæmdastjórn stjórn, dómgreind, tilfinningalegur stjórnun og accumulated þekking eru enn þróandi. | None. Afstæður sæti er bera saman; absolute þroski er ekki. |
| 15–17 ár | Hár-meðaltal staða meðal eldri adolescents. | Margir structured rökhugsun færni nálgun fullorðinn stig, although reynsla, orðaforði, langur-svið skipulagning og samræmi má hald áfram growing inn í hinn twenties. | Ekki beinn umbreyting. Við overlapping próf aldurshópar, hinn prófandi valinn einn viðeigandi rafhlaða. |
| Fullorðinn | Um hinn 75. hlutfallsmörk meðal fullorðnir í hinn viðeigandi aldur band. | Hár-meðaltal fullorðinn frammistaða, túlkaður innan einn fullorðinn test’s verkefni svið og aldur viðmið. | IQ 110 í fullorðinn viðmið. |
Hvað mynd happen í hinn dæmi þú lýst?
Gildur túlkun
- Einn tíu-ár-gamall með IQ 110 er um það bil sem unusual meðal tíu-ár-gamall sem einn fullorðinn með IQ 110 er meðal fullorðnir.
- Hinn fullorðinn mun ordinarily leysa meira erfiður hrár verkefni vegna þess að hinn fullorðinn hefur had meira þróun, menntun og reynsla.
- Hinn barn getur vera áfram við IQ 110 á meðan gerð enormous raunverulegur gains frá ár til ár, vegna þess að hver nýr aldur viðmið væntanlegur meira.
Invalid túlkun
- Einn fullorðinn taka einn barn rafhlaða má reach þess loft; að gerir ekki framleiða einn merkingarbær “barn IQ 114.”
- Einn young barn taka einn fullorðinn rafhlaða má earn fewer hrár stig, en hinn niðurstaða er outside hinn proper viðmið og getur ekki vera called “fullorðinn IQ 104.”
- Subtracting eða adding IQ stig fyrir aldur confuses afstæður sæti með absolute hugrænn þróun.
Hinn nothæfur translation er hlutfallsmörk-fyrir-hlutfallsmörk. Barn IQ 110 ≈ fullorðinn IQ 110 í afstæður staða. Þeirra raunverulegur-heimur hugsun ólíkur vegna þess að hinn próf, væntanlegur færni og þroska stig vera ólíkur.
Sögulegur “andlegur aldur” thought reynsla
Snemma hlutfall-IQ kerfi notaður andlegur aldur ÷ tímaröð aldur × 100. Í að gamall rammi, einn tíu-ár-gamall frammistaða líklegur hinn meðaltal eleven-ár-gamall mynd móttaka 110. Nútímalegur próf stór replaced þessi aðferð með frávik IQ vegna þess að hugrænn vöxtur er uneven yfir getur og gerir ekki hald áfram sem einn einfaldur linear “andlegur aldur” inn í fullorðinsár. Hinn sögulegur formula því getur ekki supply einn gildur barn-til-fullorðinn IQ umbreyting.
Further lestur: Pearson lýsir WISC samsettur stig afstæður til sami-aldur jafnaldrar; hinn APA Orðabók af Sálfræði útskýrir hinn sögulegur andlegur-aldur hlutfall.
Meðalgreindarvísitala á fullorðinsárum, áratug fyrir áratug
Aldur-staðlaður fullorðinn stig vera áfram miðjaður í kring um 100, á meðan hinn underlying blandaður af getur breytingar. Ólíkur andlegur færni hámark við ólíkur tímar; þar er ekki einn birthday þegar “greind byrja hnignun.”
| Aldur band | Aldur-staðlaður þýða | Fljótandi getur | Kristallaður getur | Hagnýtur túlkun |
|---|---|---|---|---|
| 18–24 | ≈100 | Margir hraði og nýr-rökhugsun getur eru nálægt þeirra lifetime hár. | Þekking og orðaforði hald áfram accumulating rapidly. | Svefn tap, substance notkun, andlegur heilsa, menntun og próf kunnugleiki getur sterklega hafa áhrif frammistaða. |
| 25–34 | ≈100 | Sumir getur plateau; certain hraði mælikvarðar getur byrja mjög gradual hnignun. | Faglegur þekking, orðaforði og strategic færni almennt expand. | Hinn heildar aldur-staðlaður IQ þýða stays 100 vegna þess að fullorðnir eru borið saman með aldur jafnaldrar. |
| 35–44 | ≈100 | Vinnsla hraði má vera modestly slower en í hinn twenties, oft án tilkynning daglega impairment. | Þekking, dómgreind í kunnugleiki svið og orðaforði eru oft sterkur. | Reynsla og skilvirkur aðferðir getur compensate fyrir lítill hraði breytingar. |
| 45–54 | ≈100 | Nýr multi-skref rökhugsun og vinnsluminni má krefjast einn little meira tími. | Accumulated þekking og sérþekking getur vera áfram stöðugur eða bæta. | Cardiovascular, metabolic, skynrænn og svefn heilsa verða sífellt meira viðeigandi. |
| 55–64 | ≈100 | Meðaltal hnignun verða meira visible á hraði, skipt athygli og unfamiliar vandamál lausn. | Orðaforði og heimur þekking eru almennt preserved. | Aldur-staðlaður stig réttur fyrir dæmigerður breyting; stór innan-manneskja hnignun enn deserves athygli. |
| 65–74 | ≈100 | Slower vinnsla og minna skilvirkur retrieval eru algengur; nám má taka meira repetitions. | Þekking, tungumál og æfing sérþekking getur vera áfram substantial styrkleikar. | Sjón, heyrn, lyf, verkur, depression og svefn ætti vera talinn í prófun. |
| 75–84 | ≈100 | Meðaltal variability auka; hraði, vinnsluminni og episodic minni eru meira vulnerable. | Vel-lærður þekking er oft afstæður resilient, though ekki immune til disease. | Dementia er ekki eðlilegur öldrun; starfsemi hnignun eða hraður breyting warrants klínískur mat. |
| 85+ | ≈100 á aldur-staðlaður próf | Þar er víða diversity—frá helsti impairment til “super-agers” með unusually preserved getur. | Þekking má vera áfram nothæfur þegar retrieval og skynrænn aðgangur eru stuðningur. | Viðmið sýni við hinn oldest aldurshópar getur vera smaller, og heilsa/samhengi verða sérstaklega mikilvægur. |
Snillingar og óvenjulega há greindarvísitala
“Snillingur” er einn menningarlegur merki, ekki einn staðlaður greining. Einn hár IQ indicates unusual frammistaða á hinn getur úrtak af hinn próf. Það gerir ekki koma á fót exceptional sköpunargáfa, viska, árangur, hvatning eða andlegur heilsa.
IQ 130
+2 SD
97.7. hlutfallsmörk
Um 1 í 44 við eða ofan
Einn algengur operational threshold fyrir hinn efri 2%, en ekki einn algildur skilgreining af giftedness eða snillingur.
IQ 145
+3 SD
99.865. hlutfallsmörk
Um 1 í 741 við eða ofan
Extremely uncommon; mæling villa og próf loft verða sífellt meira mikilvægur.
IQ 160
+4 SD
99.9968. hlutfallsmörk
Um 1 í 31,600 við eða ofan
Oft handa hinn vel-mældur svið af staðall rafhlöður; nákvæmur mat ætti vera meðferð cautiously.
Hvað hæfileikaríkur outliers getur look líklegur í barnæska
Mögulegt styrkleikar
- Hraður nám og sterkur minni fyrir preferred efni
- Ítarlegur orðaforði eða unusually flókinn spurningar
- Snemma óhlutbundinn, mynstur detection eða magnbundinn rökhugsun
- Intense curiosity og deep, sustained interests
- Upprunalegur sameinar af hugmynd
Mögulegt þarfir
- Asynchronous þróun: ítarlegur rökhugsun með aldur-dæmigerður tilfinningar eða hreyfi færni
- Boredom, perfectionism eða fear af bilun
- Nám fötlun, ADHD eða einhverfa getur coexist með hár geta
- Félagslegur mismatch eða þrýstingur til frammistaða
- Viðeigandi acceleration og depth frekar en meira repetitive vinna
Extreme stig eru minna nákvæmur. Sjálfstraust bil widen, loft áhrif verða mikilvægur og tiny hrár-stig munur getur framleiða stór-looking stig breytingar. Notkun nokkrir heimildir af sönnun.
Lækkar greindarvísitala með aldri — og hvernig nákvæmlega?
Hvað tends til breyting
Oft earlier og meira vulnerable: vinnsla hraði, reaction tími, skipt athygli, vinnsluminni undir load og nýr rökhugsun.
Oft preserved lengri: orðaforði, accumulated þekking, æfing sérþekking og aðferðir.
Af hverju hinn IQ má look stöðugur: aldur-byggður viðmið bera saman einn eldri fullorðinn með annar eldri fullorðnir, réttur fyrir dæmigerður aldur trends.
Eðlilegur öldrun gegn. einn áhyggjur breyting
Oft compatible með eðlilegur öldrun
- Þörf einn little meira tími til læra unfamiliar efni
- Occasional orðalag-finding erfiðleikar á meðan hinn orðalag síðar returns
- Slower switching milli margfaldur verkefni
- Greater benefit frá notes, routines og minnkaður distraction
- Preserved sjálfstæður og dómgreind í daglega líf
Ræða með einn læknir
- Hraður eða progressive hnignun tilkynning af hinn manneskja eða fjölskylda
- Getting lost í kunnugleiki staður
- Repeatedly forgetting mikilvægur recent atburður
- Nýr erfiðleikar stjórnun lyf, finances eða öryggi
- Helsti persónuleiki, tungumál, dómgreind eða starfsemi breyting
Hvað getur gera einn eldri fullorðinn próf lægri án varanlegur tap?
Poor svefn, depression, kvíði, verkur, infection, lyf áhrif, substance notkun, heyrn eða sjón tap, unfamiliar tækni, þreyta, lágur blood þrýstingur, acute veikindi og einn prófun umhverfi að er ekki aðgangur getur allir draga úr frammistaða. Einn good mat greina á milli longstanding geta, eðlilegur aldur breyting, temporary interference og taugafræðilegur disease.
Sönnun:Þjóðlegur Institute á Öldrun, ævilengd hugrænn-hámark rannsóknir og longitudinal fljótandi/kristallaður breyting.
Erfðir greindarvísitölu: Hvað erfist, frá hvoru foreldri og með hvaða líkum?
Hinn nákvæmur bottom line
Báðir foreldrar contribute: einn barn inherits um half af nuclear DNA frá hinn móðir og half frá hinn father.
Ekki einn IQ gen: genome-víða rannsóknir find margir loci og hundreds af tengdur gen, hver venjulega contributing einn tiny amount af statistical breytileiki.
Umhverfi er intertwined: gen getur áhrif hvaða reynsla fólk seek og hvernig þeir respond, á meðan umhverfi hafa áhrif hvernig möguleiki er expressed.
Hvað arfgengi raunverulegur þýðir
Arfgengi er hinn sameiginlegur af breytileiki meðal fólk í einn sérstakur þýði og umhverfi statistically tengdur með erfðafræðilegur munur. Það er ekki hinn prósenta af einn persónu IQ “orsakaður af gen,” gerir ekki segir hvaða foreldri mál meira, og gerir ekki segja us hvernig mikið einn einstaklingsbundinn getur breyting. Mat oft rise frá barnæska inn í fullorðinsár, partly vegna þess að fólk sífellt meira valinn og lögun umhverfi correlated með þeirra dispositions.
Líkur af transmission
Oft 50% frá einn heterozygous foreldri
Fyrir einn sértækur allele hvar einn foreldri hefur tveir ólíkur copies, hver barn hefur u.þ.b. einn 1-í-2 chance af móttaka either copy. Hver meðganga er einn nýr atburður.
Ekki einn prósenta
Thousands af afbrigði recombine, margir eru sameiginlegur af flest fólk, og þeirra áhrif fara eftir á ancestry, þróun og umhverfi.
Ekki almennur advantage
Mitochondrial DNA er maternal og sex chromosomes vera ólíkur, en þessi gerir ekki gera almennur greind primarily inherited frá einn foreldri.
Dæmi af gen og regions fundinn í rannsóknir
Hinn nafn neðan eru innihalda til sýna hinn flókinn af hinn biology—ekki til búa til einn consumer gen spjald. Stór rannsóknir bera kennsl á pathways tengdur til neurogenesis, nervous-kerfi þróun, neuronal projections og dendrites. Findings getur vera ólíkur yfir sýni og ancestries.
AUTS2
Einn neurodevelopment-tengdur gen repeatedly birtast í rannsóknir af hugrænn og fræðslulegur eiginleiki.
Algengur afbrigði hafa tiny statistical áhrif; rare disruptive afbrigði getur vera tengdur með þroska disorders.GATAD2B
Part of chromatin-remodeling biology and identified in large gene-based cognitive-function analyses.
Rare damaging afbrigði getur orsakaður neurodevelopmental syndromes; þessi er ekki einn “hár-IQ gen.”SLC39Einn1
A zinc-transporter gene reported in large cognitive-function association analyses.
Tengdur gerir ekki koma á fót einn einfaldur causal pathway eða allow merkingarbær prediction fyrir einn barn.ATXN1 / tengdur loci
Neuronal gen og regions birtast í genome-víða rannsóknir af hugrænn og reaction tími.
Sumir rare afbrigði orsakaður taugafræðilegur disease; algengur-afbrigði tengdur eru lítill og samhengi-fer eftir.DCDC2 region
Einn region rannsókn í lestur, cortical þróun og hugrænn breytileiki.
Findings gera ekki justify erfðafræðilegur val, beinn-til-consumer “IQ DNA” fullyrðingar eða deterministic túlkun.Gera ekki notkun erfðafræðilegur fullyrðingar til sæti börn eða valinn einn “desirable” manneskja. Núverandi polygenic predictions eru incomplete, ancestry-sensitive og environmentally confounded. Hinn saga af greind erfðafræði inniheldur eugenics og vísindalegur racism; nútímalegur notkun krefst exceptional siðferðilegur caution.
Sönnun: MedlinePlus greind erfðafræði, NHGRI inheritance basics og large cognitive-function GWAS.
Hvernig hjálpa má barni að þroska mesta mögulega vitsmunalega getu
Þú getur ekki ábyrgð einn snillingur IQ, og chasing einn tala getur harm hinn barn. Hinn sönnun-byggður goal er til prevent forðast injury, meet heilsa og nám þarfir, og veita einn safe, viðbragðsfljótur, stimulating umhverfi í hvaða hinn barn getur þróa þeirra eigin styrkleikar.
Hugsun “vernda og enrich,” ekki “verkfræði”
Vernda hinn heili frá preventable hazards og untreated heilsa vandamál. Enrich þróun í gegnum viðbragðsfljótur interaction, tungumál, leika, menntun, svefn, hreyfing og tilfinningalegur öryggi. Fylgja hinn barns interests á meðan maintaining balanced væntanlegur.
Hinn highest-gildi íhlutun er oft hinn vantar basic. Réttur heyrn tap, járn deficiency, svefn apnea, leiða útsetning, nokkrir streita eða einn unrecognized nám erfiðleikar má mál meira en hvaða enrichment vara.
Heilbrigður meðganga umönnun
Prenatal umönnun, folic acid fyrir og á meðan snemma meðganga, nægilegur joð og járn, treatment af heilsa skilyrði, og forðast af alcohol og harmful útsetning vernda heili þróun.
Nægilegur, vera breytilegur næring
Réttur deficiencies slíkur sem járn eða joð getur prevent forðast þroska harm. Í vel-nourished börn, ekki venjulegur food eða supplement áreiðanleiki búa til einn stór IQ boost.
Regular sufficient svefn
Svefn styður athygli, minni consolidation, tilfinningalegur stjórnun og framkvæmdastjórn starfsemi. Chronic svefn vandamál deserve mat frekar en punishment.
Tungumál og nám
Umbreyting, sameiginlegur lestur, leika, exploration, viðbragðsfljótur spurningar og hár-gæði menntun byggja þekking og hinn færni úrtak af hugrænn próf.
Viðbragðsfljótur tengsl
Warm, predictable caregiving og einn safe home hjálp börn stjórnun streita og devote hugrænn resources til nám.
Líkamlegur virkni og heilsa
Hreyfing, outdoor leika, cardiovascular fitness, heyrn og sjón umönnun, og treatment af veikindi stuðningur nám og daglega hugrænn frammistaða.
Prevent neurotoxic útsetning
Leiða útsetning getur lægri IQ og harm athygli og skóli frammistaða. Fylgja staðbundinn leiðsögn fyrir gamall málverk, vatn, soil og occupational taka-home útsetning.
Stjórnun nokkrir eða chronic streita
Ekki allir streita er harmful, en persistent threat án stuðningur tengsl getur interfere með svefn, athygli, hegðun og nám. Caregiver stuðningur mál too.
Act snemma á erfiðleikar
Snemma mat af heyrn, tungumál, athygli, nám, hreyfi eða þroska áhyggjur getur leiða til styður á meðan periods af hár plasticity.
Stig-af-stig hagnýtur áætlun
- Fyrir meðganga og meðganga
Notkun prenatal umönnun; fylgja folic-acid, joð og járn leiðsögn; forðast alcohol; yfirferð læknisfræðilegur og workplace/home útsetning með læknir; stjórnun diabetes, thyroid disease og infections. - Birth til aldur 3
Respond til signals, talk og sing, sameiginlegur books, allow safe hreyfing og exploration, maintain svefn routines, monitor heyrn/sjón og act snemma á þroska áhyggjur. - Aldurshópar 3–5
Notkun rich umbreyting, pretend leika, þrautir, drawing, counting og outdoor leika. Byggja sjálf-stjórnun með predictable routines frekar en frammistaða þrýstingur. - Aldurshópar 6–11
Stuðningur lestur, numeracy, curiosity og vísvitandi æfing. Coordinate með skóli þegar progress er unexpectedly slow eða unusually ítarlegur. - Aldurshópar 12–18
Vernda svefn, andlegur heilsa og belonging. Offer áskorun coursework, mentors og autonomy á meðan recognizing að framkvæmdastjórn stjórn er enn þróandi. - Yfir allir aldurshópar
Líkan nám, spyrja open spurningar, praise áhrif effort og aðferð, permit mistakes, og forðast bera saman siblings eða turning IQ inn í einn fjölskylda status symbol.
Diet og supplements: einn hagnýtur hierarchy
Gera
- Veita einn vera breytilegur diet með nægilegur energy, protein og micronutrients
- Notkun iodized salt hvar ráðleggingar og ræða meðganga joð þarfir með einn læknir
- Skimun eða próf fyrir járn deficiency þegar læknisfræðilegur indicated
- Fylgja aldur-viðeigandi fish og mercury leiðsögn
- Meðferð feeding disorders og vöxtur áhyggjur snemma
- Notkun supplements fyrir einn skjalfest þörf eða faglegur ráðleggingar
Forðast
- Megadose vitamins eða minerals
- Unregulated “heili boosters” og nootropics fyrir börn
- Extreme restrictive diets án læknisfræðilegur undir eftirliti
- Að því gefnu sugar, einn ingredient eða einn food útskýrir einn flókinn prófíll
- Með því að nota supplements í staðinn af investigating svefn, heyrn, nám eða andlegur heilsa
- Promising einn sértækur IQ auka
Streita: hvað hjálp og hvað hurts
Stuttur, stjórnun áskorun með stuðningur fullorðnir getur byggja hæfni. Hinn áhyggjur er nokkrir, prolonged eða unpredictable streita án nægilegur stuðningur. Draga úr útsetning til violence og chaos, keep routines, viðgerð eftir átök, fenginn treatment fyrir caregiver og barn andlegur heilsa, og gera skóli einn staður af öryggi og árangur áskorun.
Sönnun:HVER Nurturing Umönnun Rammi, CDC leiða leiðsögn, HVER járn leiðsögn og HVER joð leiðsögn.
Þegar prófun er nothæfur—og hvernig til get einn gildur svar
Nám spurningar
Par hugrænn prófun með árangur, classroom sönnun og íhlutun saga.
Hæfileikaríkur skipulagning
Notkun staðbundinn viðmið, margfaldur mælikvarðar og einn mat viðeigandi fyrir hinn barns aldur og tungumál.
Neurodevelopment
IQ má contribute til ADHD, einhverfa, tungumál, nám eða vitsmunalegur-fötlun mat en getur ekki greina þá einn.
Hugrænn breyting
Í eldri fullorðnir, bera saman núverandi frammistaða með saga, menntun, starfsemi og læknisfræðilegur factors.
Aðgangur og aðlögun
Skjal skynrænn, hreyfi, tungumál og fötlun þarfir og hvaða breytingar til staðall verklagsreglur.
Skjöl
Staðfesta hvaða próf, útgáfa, aldur takmörk og skýrsla snið hinn móttaka stofnun samþykktur.
Af hverju stig getur vera ólíkur milli próf eða occasions
- Ólíkur próf úrtak ólíkur getur og notkun ólíkur viðmið.
- Sjálfstraust bil þýða hinn “sannur stig” er ekki að því gefnu til jafn einn nákvæmur tala.
- Svefn, kvíði, veikindi, lyf, verkur, tungumál, hvatning, rapport og skynrænn aðgangur mál.
- Æfing áhrif getur raise einn retest stig, sérstaklega yfir stuttur bil.
- Þroska breyting getur vera raunverulegur, particularly í younger börn.
- Einn breiður FSIQ getur hide merkingarbær munur meðal munnlegur, rúmfræðilegur, rökhugsun, minni og hraði svið.
Saga meðalgreindarvísitölu og aldursviðmiða
Hinn hugmynd að hinn fullorðinn meðaltal er 100 emerged í gegnum einn shift frá andlegur-aldur hlutfall til frávik stig. Hinn saga inniheldur valuable ítarlegur í fræðslulegur mat og serious misuse í eugenics, immigration, segregation og racial hierarchy.
Galton og einstaklingsbundinn munur
Francis Galton promoted mæling af human munur en einnig ítarlegur eugenic hugmynd að voru vísindalegur flawed og siðferðilegur harmful.
Binet–Simon kvarði
Alfred Binet og.éodore Simon búinn til hagnýtur verkefni til bera kennsl á börn þörf fræðslulegur hjálp. Binet warned against meðferð greind sem einn fastur, fullkominn quantity.
Hinn IQ hlutfall og Stanford revision
William Stern lagður til einn greind hlutfall byggður á andlegur aldur skipt af tímaröð aldur. Lewis Terman’s Stanford revision hjálp vinsæll IQ í hinn Einingar Ríki.
Army Alpha og Beta
Stór-kvarði hópur prófun á meðan Heimur War Ég expanded sálfræðilegur en exposed tungumál, menntun, menningarlegur og misuse vandamál.
Wechsler–Bellevue
Davíð Wechsler þróaður einn fullorðinn rafhlaða með því að nota aldur-byggður samanburður og margfaldur verkefni tegundir, hjálp koma á fót frávik IQ frekar en andlegur-aldur hlutfall IQ.
Barn og leikskóli Wechsler kvarðar
Hinn WISC og WPPSI extended aldur-staðlaður, einstaklingsbundið lagt fyrir prófun til börn og leikskóli.
Flynn áhrif og newer viðmið
Rannsóknir skjalfest almennur breytingar í próf frammistaða, reinforcing hinn þörf til revise viðmið frekar en bera saman fólk með outdated sýni.
Prófílar, óvissa og sanngirni
Núverandi æfing emphasizes margfaldur hugrænn svið, sjálfstraust bil, núverandi viðmið, aðgangur, aðlögunarhæfur starfsemi og cautious notkun af erfðafræði.
Af hverju hlutfall IQ failed sem einn fullorðinn kvarði
Hinn sögulegur formula skipt “andlegur aldur” af tímaröð aldur og multiplied af 100. Það verður nonsensical í fullorðinsár vegna þess að hugrænn vöxtur er ekki linear og fullorðinn andlegur aldur gerir ekki keep auka ár-fyrir-ár. Frávik IQ lausn þessi af bera saman hver manneskja með einn aldur-byggður staðbundinn dreifing.
Sanngirni, menning og hinn siðferðilegur af “maximizing IQ”
Greindarpróf frammistaða er áhrifamikill af tungumál, fræðslulegur tækifæri, fötlun aðgangur, heilsa, menning, socioeconomic skilyrði, discrimination og kunnugleiki með prófun. Þessi gerir ekki gera mæling useless; það gerir varkár próf val, réttmæti og túlkun nauðsynlegur.
Hópur statistics getur ekki greina einn einstaklingsbundinn. Gera ekki notkun IQ meðaltal til stereotype einn manneskja af race, þjóðlegur, gender, fötlun, income, neighborhood eða ancestry.
Foreldrar ætti never gera hafa áhrif, praise eða belonging skilyrði á frammistaða. Hár-þrýstingur “optimization,” constant prófun og sibling samanburður getur worsen kvíði, perfectionism og hvatning. Einn barns réttur til öryggi, leika, auðkenni og breiður þróun er meira mikilvægur en framleiða einn sérstakur tala.
Algengur goðsagnir um meðal-IQ fullorðinna
“Einn sex-ár-gamall ætti hafa einn lægri IQ en einn fullorðinn.”
Rangur. Hinn sex-ár-gamall móttaka aldur-viðeigandi verkefni og er borið saman með annar sex-ár-gamall. Báðir aldur hópar eru miðjaður nálægt 100, jafnvel though hinn fullorðinn getur leysa harder hrár verkefni.
“IQ rises hver ár sem hinn heili grows.”
Hrár vitræn geta grows dramatically í barnæska, en einn aldur-staðlaður IQ er einn afstæður sæti. Einn barn getur læra einn great deal á meðan keeping u.þ.b. hinn sami IQ hlutfallsmörk.
“Greind kemur mainly frá hinn móðir.”
Ekki stuðningur. Börn inherit um half þeirra nuclear DNA frá hver foreldri, og greind er áhrif af margir afbrigði plús umhverfi.
“Arfgengi þýðir einn barns IQ getur ekki breyting.”
Rangur. Arfgengi lýsir breytileiki í einn þýði undir sérstakur skilyrði. Það gerir ekki sett einn individual’s destiny eða quantify hvernig modifiable einn eiginleiki er.
“Einn supplement getur búa til einn snillingur.”
Engar trúverðugar sannanir styður þessi. Réttur deficiencies og fylgja læknisfræðilegur ráð, en forðast megadoses, unregulated nootropics og vara promising extraordinary IQ gains.
“Eldri fullorðnir simply lose greind.”
Too einfaldur. Vinnsla hraði og nýr vandamál lausn oft hnignun gradually, á meðan orðaforði, þekking og sérþekking getur vera áfram stöðugur eða bæta fyrir ár.
“Einn mjög hár IQ ábyrgð árangur.”
Ekki. Hvatning, heilsa, persónuleiki, tækifæri, sköpunargáfa, félagslegur stuðningur, persistence og viðfang-sértækur training sterklega lögun niðurstöður.
“Einn próf niðurstaða er nákvæmur.”
Hver stig hefur mæling villa. Sjálfstraust bil, próf skilyrði, fyrri útsetning, heilsa og hinn mynstur af vísitala stig mál.
Algengar spurningar
Hvað er hinn meðaltal IQ fyrir einn fullorðinn?
Á flest contemporary einstaklingsbundið lagt fyrir IQ kvarðar, hinn aldur-staðlaður samsettur þýða er sett til 100, venjulega með einn staðalfrávik af 15. “Meðal-IQ fullorðinna” því þýðir frammistaða nálægt 100 afstæður til fullorðnir í hinn sami aldur viðmið hópur.
Er 100 nákvæmlega hinn meðaltal við hver fullorðinn aldur?
Í einn properly staðlaður próf, hver fullorðinn aldur band er calibrated til miðja nálægt 100. Hinn nákvæmur úrtak þýða og stig dreifing getur vera ólíkur slightly vegna þess að af rounding, weighting, útgáfa og staðbundinn hannaður.
Hvað prósenta af fullorðnir hafa einn IQ milli 85 og 115?
Undir hinn hugsjónaður eðlilegur dreifing notaður fyrir einn SD-15 kvarði, um 68% fall innan einn staðalfrávik af hinn þýða, frá 85 til 115. Raunverulegur próf dreifing og tilkynnt band má vera ólíkur slightly.
Gerir einn barns IQ eðlilegur auka hver ár?
Hinn underlying færni verða mikið meira ítarlegur, en aldur-staðlaður IQ er hannaður til bera saman hinn barn með sami-aldur jafnaldrar. Hinn meðaltal helzt um 100 við hver aldur. Einstaklingsbundinn stig getur hreyfa sem þróun, heilsa, menntun og mæling skilyrði breyting.
Við hvað aldur gerir IQ verða stöðugur?
Þar er ekki einn viðmiðunarmörk. Stöðugleiki er afstæður lágur í leikskóli, rises rapidly í gegnum barnæska, og er almennt stronger frá síðar barnæska onward. Jafnvel stöðugur sæti order gerir ekki þýða ekki einstaklingsbundinn breyting.
Getur einn toddler vera áreiðanleiki merki einn snillingur?
Extreme snemma þróun getur warrant enrichment eða mat, en toddler stig eru minna stöðugur og meira sensitive til tungumál, athygli, hreyfi kröfur og prófun skilyrði. Forðast gerð einn varanlegur auðkenni frá einn snemma stig.
Hvað IQ er talinn snillingur?
“Snillingur” er ekki einn staðlaður klínískur classification. Stig af 130 eða 145 eru sometimes notaður upplýsingar fyrir mjög hár eða exceptionally hár svið, en sköpunargáfa, sérþekking og helsti accomplishment getur ekki vera minnkaður til einn viðmiðunarmörk.
Gerir IQ decrease eftir aldur 30?
Sumir hraði, fljótandi og starfandi-minni getur getur sýna gradual meðaltal hnignun frá snemma eða middle fullorðinsár. Þekking og orðaforði oft vera áfram stöðugur eða bæta lengri. Aldur-staðlaður IQ stig bera saman fullorðnir með jafnaldrar, svo hinn aldur-hópur þýða helzt nálægt 100.
Er einn sudden IQ drop eðlilegur öldrun?
Ekki. Hraður, stór eða starfsemi mikilvægur hnignun er ekki útskýra af venjulegur öldrun einn. Læknisfræðilegur veikindi, lyf, depression, svefn disorder, skynrænn tap, taugafræðilegur disease eða annar orsakaður ætti vera mat.
Hvernig mikið af IQ er erfðafræðilegur?
Arfgengi mat vera breytilegur af aldur, þýði og umhverfi. Twin rannsóknir oft skýrsla moderate arfgengi í barnæska og hærri mat frá adolescence inn í fullorðinsár, en þessi eru þýði statistics—ekki einn prósenta af einn persónu greind orsakaður af gen.
Gerir greind kemur meira frá hinn móðir eða father?
Ekki áreiðanlegur sönnun styður einn almennur foreldri-af-upprunalegur advantage. Einn barn móttaka um half af nuclear DNA frá hver foreldri. Mitochondrial DNA er maternal og sex chromosomes vera ólíkur, en þessi staðreyndir gera ekki gera greind predominantly maternal eða paternal.
Hvað er hinn líkur að einn foreldri passes “hár-IQ gen” til einn barn?
Þar er ekki lítill sett af hár-IQ gen með einn einfaldur inheritance prósenta. Fyrir einn sérstakur autosomal allele, einn heterozygous foreldri hefur einn 50% chance af passing að allele til hver barn, en greind endurspegla thousands af afbrigði, recombination, þróun og umhverfi.
Getur foreldrar maximize einn barns IQ?
Foreldrar getur ekki ábyrgð einn markmið stig. Þeir getur vernda þróun og hjálp einn barn nálgun þeirra möguleiki í gegnum heilbrigður meðganga umönnun, nægilegur næring, svefn, viðbragðsfljótur tengsl, lestur og umbreyting, gæði menntun, líkamlegur virkni, toxin prevention og snemma treatment af þroska eða heilsa vandamál.
Hvaða food raises IQ hinn flest?
Ekki einn food áreiðanleiki raises IQ í einn vel-nourished barn. Nægilegur joð, járn, protein, nauðsynlegur fats og heildar dietary variety eru mikilvægur; deficiencies ætti vera mat og meðferð með faglegur leiðsögn.
Gerir streita lægri IQ?
Acute kvíði getur draga úr próf frammistaða temporarily. Nokkrir eða chronic adversity getur hafa áhrif svefn, athygli, tilfinning og nám. Stuðningur tengsl og treatment getur draga úr harm; venjulegur stjórnun áskorun er einnig hluti af nám.
Getur skóli auka IQ?
Menntun byggja þekking og hugrænn færni og getur raise frammistaða á margir hugrænn mælikvarðar. Hinn size og durability af breyting vera breytilegur, og skóli áhrif gera ekki þýða próf mæla aðeins taught staðreyndir.
Getur exercise bæta IQ?
Líkamlegur virkni styður almennur heilsa, mood, svefn og framkvæmdastjórn starfsemi. Sönnun er stronger fyrir breiður hugrænn og heilsa benefits en fyrir einn ábyrgð varanlegur auka í fullur-kvarði IQ.
Ætti Ég buy einn DNA próf að predicts minn barns IQ?
Núverandi consumer predictions eru ekki klínískur áreiðanlegur fyrir einstaklingsbundinn greind, getur vera ancestry-biased, og má encourage deterministic eða discriminatory ákvarðanir. Erfðafræðilegur prófun er viðeigandi fyrir sértækur læknisfræðilegur spurningar undir hæfur leiðsögn, ekki fyrir valinn einn IQ niðurstaða.
Getur einn netinu Greindarpróf segja me minn raunverulegur IQ?
Það má veita skemmtun eða rough skimun ef það hefur transparent viðmið, en það venjulega getur ekki replace öruggur, staðlaður, einstaklingsbundið lagt fyrir prófun þegar greining, menntun eða skjöl mál.
Er vitsmunaskerðing skilgreindur af IQ neðan 70?
Ekki af IQ einn. Greining krefst significant takmarkanir í vitsmunalegur starfsemi og aðlögunarhæfur hegðun með þroska onset. Sjálfstraust bil, samskipti, daglega líf og félagslegur-hagnýtur starfsemi eru nauðsynlegur.
Glossary
Aldur viðmið
Tilvísun gögn notaður til bera saman einn manneskja með aðrir af um það bil hinn sami aldur.
Tímaröð aldur
Tími since birth, distinct frá biological þroski, þroska stig eða andlegur-aldur concepts.
Öryggisbil
Einn svið í kring um einn stig að samskipti mæling óvissa.
Kristallaður greind
Acquired þekking, orðaforði og notkun af lærður upplýsingar.
Frávik IQ
Einn nútímalegur aldur-staðlaður staðall stig, almennt með þýða 100 og SD 15.
Framkvæmdastjórn starfsemi
Stjórn vinnsla slíkur sem inhibition, vinnsluminni, skipulagning og flexible switching.
Fljótandi greind
Rökhugsun í gegnum nýr vandamál með takmarkaður reliance á previously lærður innihald.
Flynn áhrif
Almennur breytingar í hugrænn-próf frammistaða að gera uppfærður viðmið necessary.
Arfgengi
Hinn proportion af breytileiki í einn eiginleiki statistically tengdur með erfðafræðilegur breytileiki í einn sérstakur þýði og umhverfi.
IQ
Einn staðlaður mat af frammistaða á valinn hugrænn verkefni afstæður til einn staðbundinn hópur.
Staðbundinn úrtak
Hinn hópur notaður til byggja stig umbreytingar og samanburður fyrir einn próf.
Hlutfallsmörk sæti
Hinn prósenta af hinn samanburður hópur stigagjöf við eða neðan einn stig.
Polygenic
Áhrif af margir erfðafræðilegur afbrigði, venjulega með mjög lítill einstaklingsbundinn áhrif.
Æfing áhrif
Framför frá kunnugleiki, remembered innihald eða endurtekinn útsetning frekar en underlying breyting.
Vinnsla hraði
Skilvirkur og nákvæmni á einfaldur tími-takmarkaður andlegur eða sjónrænn verkefni.
Hrár stig
Stig earned fyrir umbreyting með því að nota staðbundinn töflur.
Staðalfrávik
Einn einingar lýsir spread í kring um hinn þýða; á margir IQ kvarðar, einn SD jafngildir 15 stig.
Vinnsluminni
Holding og andlegur manipulating upplýsingar yfir einn stuttur period.
Faglegar og frumheimildir
- Þjóðlegur Institute á Öldrun — Hvernig hinn Öldrun Heili Hafa áhrif Hugsun Eðlilegur hugrænn öldrun, þar á meðal slower vinnsla og preserved orðaforði/þekking.
- Þjóðlegur Institute á Öldrun — Hugrænn Heilsa og Eldri Fullorðnir Sönnun-byggður heili-heilsa og læknisfræðilegur-risk leiðsögn.
- Hartshorne & Germine (2015) — Þegar Gerir Hugrænn Starfsemi Hámark? Stór ævilengd rannsókn sýnir að ólíkur hugrænn getur hámark við ólíkur aldurshópar.
- Tucker-Drob ET AL. (2022) — Fljótandi og Kristallaður Breyting Longitudinal sönnun á fljótandi og kristallaður hugrænn trajectories.
- Breit ET AL. (2024) — Stöðugleiki af Hugrænn Getur Meta-greining sýnir lágur leikskóli stöðugleiki og hraður auka í gegnum barnæska.
- Haworth ET AL. (2010) — Arfgengi Yfir Barnæska og Adolescence Stór twin rannsókn af breyting arfgengi mat með aldur.
- Davies ET AL. (2018) — 148 Erfðafræðilegur Loci Áhrif Almennur Hugrænn Starfsemi Stór GWAS demonstrating highly polygenic architecture og modest einstaklingsbundinn prediction.
- MedlinePlus Erfðafræði — Er Greind Determined af Erfðafræði? Consumer erfðafræði summary emphasizing ekki einn helsti greind gen.
- NHGRI — Chromosome Útskýrir að börn inherit half þeirra chromosomes frá hver foreldri.
- MedlinePlus Erfðafræði — Hvað Er Arfgengi? Clarifies að arfgengi er einn þýði statistic, ekki einstaklingsbundinn destiny.
- HVER — Nurturing Umönnun fyrir Snemma Barnæska Þróun Heilsa, næring, öryggi, viðbragðsfljótur caregiving og snemma nám rammi.
- HVER — Járn Deficiency og Heili Þróun Mikilvægur af detecting maternal og snemma-barnæska járn deficiency.
- HVER — Joð í Meðganga og Lactation Joð og thyroid hormones í fetal heili og nervous-kerfi þróun.
- CDC — Leiða Útsetning Symptoms og Complications Leiða-tengdur harm til heili þróun, IQ, athygli og skóli frammistaða.
- CDC — Um Folic Acid Folic acid og prevention af neural-tube defects fyrir og á meðan snemma meðganga.
- CDC — Alcohol Notkun Á meðan Meðganga Prenatal alcohol útsetning og lifelong hegðunar, vitsmunalegur og líkamlegur fötlun risks.
- AAIDD — Skilgreindur Viðmið fyrir Vitsmunaskerðing Vitsmunalegur og aðlögunarhæfur-starfsemi viðmið.
- Pearson — WISC-V Opinber útgefandi leiðsögn lýsir barn samsettur stig afstæður til sami-aldur jafnaldrar.
- Pearson — WAIS-5 Opinber útgefandi upplýsingar fyrir einn núverandi fullorðinn greind rafhlaða.
- APA Orðabók af Sálfræði — IQ Skilgreining af IQ og hinn sögulegur andlegur-aldur skipt af tímaröð-aldur hlutfall.
- Staðlar fyrir Fræðslulegur og Sálfræðilegur Prófun Réttmæti, sanngirni, áreiðanleiki og ábyrgur prófun staðlar.
- NHGRI — Eugenics og Vísindalegur Racism Sögulegur samhengi og af hverju einfaldur hereditary fullyrðingar um greind eru vísindalegur inaccurate.
Mynd credits: Upprunalegur myndrit í þessi package voru búinn til fyrir þessi síða. Hinn Alfred Binet andlitsmynd og 1917 Army prófun ljósmynd eru opinber viðfang. Hinn Davíð Wechsler ljósmynd er credited til Nýr York Algildur Skóli af Medicine og licensed CC AF 4.0 í gegnum Wikimedia Commons.